編者按 心中有愛,目光所及皆是星辰大海;眼里有光,便覺萬物均有美好。多年的教育生涯,讓李華老師積累了大量的管理班級、管理課堂的經(jīng)驗。她關(guān)心愛護每一個學生,日常教學中認真觀察每一個學生,了解他們的特點和需求,并盡可能為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。在這場教育與愛的雙向奔赴中,她用愛與溫柔治愈了很多學生。今天,李華老師接受了本報記者專訪,向我們闡釋了她的育人理念與方法。
記者:李華老師,您好!在您的教學實踐中,您如何理解“傾聽學生聲音”的重要性?
李華:您好!在我看來,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學生健康成長。傾聽是理解學生的第一步,通過傾聽,我們可以了解他們的想法、困惑和需求,從而更有針對性地提供幫助和指導(dǎo)。
記者:您能分享一下,在您的教學實踐中,有哪些難忘的經(jīng)歷或者故事嗎?
李華:有一次,我布置了一項作業(yè),讓學生分享自己的童年。沒想到,這個簡單的任務(wù)卻讓孩子們揭開了自己的傷疤。有的孩子遭受過校園欺凌,有的在家庭中感受到了忽視和不理解。這些經(jīng)歷讓我深感震撼,也讓我意識到作為教師,我們的責任不僅僅是教書,更要育人。
記者:面對這些有著不同背景和經(jīng)歷的學生,您是如何調(diào)整教學方法,以更好地幫助他們的?
李華:我認為,關(guān)鍵在于建立信任和理解。首先,我會建立一個安全、支持的環(huán)境,讓學生感到被尊重,我會花時間與每個學生交流,了解他們的個人經(jīng)歷和感受。在此基礎(chǔ)上,我會嘗試采用更加個性化的教學方法,比如組織小組討論、角色扮演等互動活動,讓他們在參與中學會表達自己,增強自信。
記者:在您的教學隨筆中,您提到了“愛是幫助這群孩子重生的有效方法”。您能具體解釋一下這句話的含義嗎?
李華:是的,我相信愛的力量是巨大的。作為教師,我們要用愛心去包容每一個孩子,尤其是那些曾經(jīng)受過傷的孩子。面對我們的學生,最好的辦法就是有意識地去體貼他,關(guān)心他,信任他,讓他感受到老師的愛,堅持有愛的教育,重要的不是“講理”,而是“講情”“示愛”。
我還想要說一點,是學生們的回饋給了我光,有些孩子曾經(jīng)的叛逆讓我不敢相信,但我很慶幸,他們走了一段彎路后能及時剎車,回歸正道,成為今天優(yōu)秀的男孩女孩,能站在講臺上分享他們曾經(jīng)的故事,能與過去的自己、過去的痛苦經(jīng)歷達成和解,擁有了給予愛的能力。
記者:最后,作為一名職業(yè)教育工作者,您有哪些經(jīng)驗可以分享給其他老師?
李華:每個孩子都是獨一無二的,他們需要的不僅僅是知識的灌輸,更需要的是理解和關(guān)愛。我們要用心去傾聽他們的聲音,用愛去溫暖他們的心靈。同時,我們還要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),用科學的方法引導(dǎo)他們健康成長。教育是一項神圣的事業(yè)。托爾斯泰曾說,“如果一個老師僅僅熱愛事業(yè),那么他只能是一個好老師。如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的老師。”
教師簡介:李華,聊城市技師學院教師。2014年9月被山東省人社廳、山東省教育廳、山東省公務(wù)員局評為“山東省優(yōu)秀教師”;2014年9月被聊城市委宣傳部、聊城市市教育局、人社局評為“聊城市十佳職教教師”;2017年9月被聊城市委宣傳部、聊城市教育局授予“聊城市教書育人楷模”。(郝凱)
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