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茌平區(qū)委黨校 “三個(gè)三”機(jī)制讓教育培訓(xùn)精益求精

來(lái)源:聊城日?qǐng)?bào)  2024-07-19 10:25:56
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  本報(bào)訊 (記者 朱海波 通訊員 劉川川) “今年6月在全區(qū)2024年中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,黨校老師為我們呈現(xiàn)了4堂具有本地特色的案例式教學(xué)課,讓我們對(duì)茌平綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等方面的生動(dòng)實(shí)踐有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。”7月15日,茌平區(qū)中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員胡守財(cái)說(shuō)。

  茌平區(qū)委黨校聚焦新時(shí)期干部素質(zhì)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”,打造了16堂新專題精品課,創(chuàng)新“三個(gè)結(jié)合”的教學(xué)方式,健全“三個(gè)體系”,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

  堅(jiān)持政治導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向“三個(gè)導(dǎo)向”,精心優(yōu)化課程體系。為全面準(zhǔn)確了解各級(jí)各類干部的培訓(xùn)需求,通過發(fā)放調(diào)查問卷和走訪座談等方式,收集意見建議530余條、精準(zhǔn)案例20余個(gè),堅(jiān)持以干部需求為導(dǎo)向,把提高政治素養(yǎng)和履職能力貫穿培訓(xùn)全過程,打造“主干+重點(diǎn)+特色”履職能力課程體系。把新時(shí)代新思想融入課程,聚焦短板弱項(xiàng),深入挖掘本地特色教育資源,圍繞高質(zhì)量發(fā)展、科技創(chuàng)新、工農(nóng)融合等主題開設(shè)課程7門,形成“理論+案例”本地特色課程體系。

  做到課堂與實(shí)地、案例與互動(dòng)、內(nèi)培與外引“三個(gè)結(jié)合”,精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方式。組織學(xué)員到耿店新村、小劉新村等區(qū)委黨?,F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地,通過“課堂教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)”教學(xué)方式,提升干部教育培訓(xùn)效果。精選7個(gè)案例教學(xué)課程,通過“案例+研討”等教學(xué)方式,讓學(xué)員在教師引導(dǎo)、互動(dòng)探究中提升運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。采取“內(nèi)部挖潛”和“廣借外力”舉措,從基層黨組織書記、先進(jìn)模范人物、行業(yè)領(lǐng)域?qū)<抑校x耿遵珠、步同良、王吉貴等10名同志作為區(qū)委黨校兼職教師開展專題授課,讓干過的人講干過的事、專業(yè)的人講專業(yè)的事。同時(shí),在校內(nèi)挖掘培養(yǎng)骨干教師,通過訪談式、互動(dòng)式等教學(xué)方式,推動(dòng)基層黨員干部解放思想、開闊眼界。

  健全新專題開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、精品課培育“三個(gè)體系”,精準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮黨校自有師資優(yōu)勢(shì),采取自主申報(bào)和任務(wù)安排相結(jié)合的方式,依托團(tuán)隊(duì)協(xié)作,自主開發(fā)《高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代的硬道理》等16個(gè)教學(xué)新專題。成立評(píng)課小組,對(duì)試講評(píng)課專題進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),形成“講—評(píng)—再講—再評(píng)”長(zhǎng)效機(jī)制,通過“小組集中備課+集體聽評(píng)課+持續(xù)跟蹤問效”,督促引導(dǎo)教師強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝,學(xué)懂吃透黨的創(chuàng)新理論成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。用機(jī)制變革推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,對(duì)標(biāo)全省黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)精品課,經(jīng)過教師自薦、專家評(píng)審、團(tuán)隊(duì)打磨、專家指導(dǎo)等環(huán)節(jié),促進(jìn)教學(xué)水平整體提升。

編輯:李明
審核:劉 飛
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