■ 劉慶功

　　6月20日上午，陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校勵(lì)志樓206教室，在學(xué)生們熱切的目光中，該校心理健康教育教師俞靜開始了一堂40分鐘的健康教育課。

　　俞靜的健康教育課很受歡迎，學(xué)生們總是爭(zhēng)先恐后地前來聽課。“我們都特別喜歡聽俞老師的課，她講課生動(dòng)有趣，很貼近我們的實(shí)際，容易讓我們產(chǎn)生共鳴。她還經(jīng)常跟我們分享生活中許多美好的事物，給我們傳遞積極向上的力量。”學(xué)生馬少東說。

　　“心中有愛”踐初心

　　俞靜是陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的一名心理健康教育教師，從教26年，她始終以“要教好學(xué)生，必須心中有愛”的標(biāo)準(zhǔn)踐行一名教師的初心。

　　她教學(xué)方式靈活多樣，對(duì)待學(xué)生和藹可親，在眾多孩子們心中，俞靜不僅是一位學(xué)習(xí)上的良師，更是生活中的益友。在學(xué)生輔導(dǎo)中，她傾聽同學(xué)們的困惑，為他們提供心理支持和專業(yè)建議。為了讓心理健康教育發(fā)揮應(yīng)有的作用，她不僅跟隨知名心理專家沈健教授深入研究各種心理學(xué)理論，還經(jīng)常參與各類學(xué)生活動(dòng)，了解他們的真實(shí)需求。她積極開展學(xué)生講座，引導(dǎo)和幫助孩子們打開心扉，勇于面對(duì)各種困難和挫折，走好自己的人生路。“健康教育課可以讓孩子們更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)到青春期的生理發(fā)育和心理變化，幫助他們掌握青春期衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)的能力。”俞靜說。

　　在她的鼓勵(lì)和幫助下，很多孩子從羞于開口跟老師交流到有勇氣走上講臺(tái)發(fā)表自己的看法，心理健康水平逐步提升。尤其一些家庭比較困難的孩子，從最開始的迷茫無助到后來的目標(biāo)明確、信念堅(jiān)定，無不得益于她的言傳身教。

　　“身體力行”善擔(dān)當(dāng)

　　“我熱愛我的職業(yè)和學(xué)科，不僅僅把它當(dāng)成工作，而是把其當(dāng)成一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”這是俞靜的人生哲學(xué)。

　　作為陽(yáng)谷縣婦聯(lián)婚姻家庭輔導(dǎo)志愿隊(duì)伍中的一員，除了學(xué)校的輔導(dǎo)工作，她還積極參與并組織志愿者值班活動(dòng)，為有需要的群眾提供及時(shí)的社會(huì)援助，不僅調(diào)解家庭矛盾，還幫助他們提升夫妻溝通的技巧，希望通過自己的努力為孩子的成長(zhǎng)提供更加和諧的家庭環(huán)境，給社會(huì)帶來更多的正能量。多年來，她堅(jiān)持開展線上家庭教育公益講座，并深入基層開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，助力提升廣大婦女干部的業(yè)務(wù)能力。

　　為提高自身專業(yè)技能，俞靜工作之余不斷“充電”，相繼考取了心理咨詢師證、社會(huì)工作師證。俞靜積極參加市婦聯(lián)干部素質(zhì)培訓(xùn)班、縣婦聯(lián)組織的“幸福護(hù)航”研習(xí)社等致力于心理健康和社會(huì)服務(wù)研究的各類活動(dòng)。她與團(tuán)隊(duì)成員共同探討如何更好地為有需要的家庭和青少年提供心理輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)交流，她不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。因?yàn)樗憩F(xiàn)突出，還被選為主要指導(dǎo)老師，參與了“護(hù)童成長(zhǎng)——山東省兒童保護(hù)個(gè)案管理”項(xiàng)目。為把項(xiàng)目做好，她傾注了大量的心血，不僅為孩子們提供了精神上的支持，還結(jié)合自身所學(xué)的中科院高校學(xué)習(xí)策略給予孩子們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫他們樹立成長(zhǎng)的目標(biāo)，為他們的健康成長(zhǎng)筑造溫暖的“心靈港灣”。

　　“職業(yè)教育是打開孩子們未來的一扇窗，心理健康教育是護(hù)航孩子們成長(zhǎng)的一把‘保護(hù)傘’。”俞靜說。身為一名教師，俞靜用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的職業(yè)情懷和社會(huì)責(zé)任感。