□ 崔道欽

　　我是崔道欽，很高興考入了理想大學(xué)，也很榮幸能同大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　學(xué)習(xí)方法并無定式一說，適合自己的，才是最好的。借鑒他人的經(jīng)驗，再根據(jù)自身情況加以運用，這是方法論的普遍規(guī)律。

　　養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，切莫隨波逐流。倘若主流的學(xué)習(xí)方法不適合你，在審慎地思考后，亦可斷然拋棄主流觀念。高一時，老師建議備一個錯題本以便復(fù)習(xí)整理。初入高中時，我看到許多名校生也提到錯題集的整理方法，但我覺得不適合我，便放棄了這一做法。這并不意味著我有多么輕松，我在其他地方花費了更多時間。

　　身體是學(xué)習(xí)的本錢。對于大部分人來說，沒有充足的睡眠就沒有旺盛的精力，而學(xué)習(xí)是一項需要高度集中的腦力活動，過度犧牲休息時間去學(xué)習(xí)，無異于飲鴆止渴。高三時，我晚上基本都在11點前入睡，為第二天高強度的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。高考前一個月，晚自習(xí)結(jié)束后，我經(jīng)常在操場上跑三四圈再回家，這對我?guī)椭艽?，讓我學(xué)習(xí)時注意力更集中，思維更活躍。

　　下面我談?wù)劺砜频木唧w學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)理科，重要的不是刷了多少題，而是是否真正理解了某一概念，又是否能在另一種情境中去運用它。關(guān)鍵在于思考。我的習(xí)慣是在理解概念時進(jìn)行上位思考和對立思考。所謂上位思考，是指在遇到實際問題時將它抽象成模型思考；在遇到抽象模型時改變參量進(jìn)行一般化思考。所謂對立思考，是指在概念的思考過程中，考慮去掉某一條件后結(jié)論的變化，以便更深入地理解這一條件的含義。

　　在高三一輪復(fù)習(xí)時，我常常因為這樣的思考導(dǎo)致習(xí)題冊做得不快，但相較于機械地刷題，我覺得在思考上的投入更有收獲。我一直覺得刷題無法替代真正的思考過程。題是做不完的，各式的模型也千變?nèi)f化。學(xué)理科更應(yīng)以不變應(yīng)萬變，掌握分析問題、解決問題的能力，而這一能力的形成，離不開有質(zhì)量的思考過程。我努力培養(yǎng)邏輯推理能力、抽象能力和概括分析能力，也產(chǎn)生了很多稀奇古怪的問題。在試圖解決這些稀奇古怪的問題的過程中，我又開闊了視野，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，形成了良性循環(huán)。高三后期，作業(yè)不可能做完，我的建議是根據(jù)個人情況做一些取舍，專項攻克薄弱點，在某些不扎實的板塊“臨陣磨槍”，沖刺高考。

　　學(xué)習(xí)語文、英語時，“感覺”很重要。我建議多讀多看，培養(yǎng)語感。就英語而言，我主要通過查《牛津詞典》增加詞匯量，每查一詞就把它所有的詞義、例句看一遍，倘若再遇到陌生的單詞，我會以此類推，再查一遍，如此循環(huán)往復(fù)。

　　語文是我在高三耗費時間最長的科目。在習(xí)題課上，我的重心主要放在應(yīng)試技巧、答題模板、語文基礎(chǔ)知識上。早讀時，我會花一個小時的時間學(xué)習(xí)語文，比如基礎(chǔ)知識背誦、文言文朗讀等。其中，我認(rèn)為文言文朗讀是最重要的一項功課。閱讀文言文不僅可以積累文化底蘊，還可以培養(yǎng)文言語感，進(jìn)而幫助我們增強對現(xiàn)代文的分析理解能力，提高作文寫作水平。

　　重視體育、閱讀及數(shù)學(xué)

　　□ 崔正學(xué)

　　大家好，我是崔道欽的父親。我介紹一下家庭教育經(jīng)驗，希望對大家有所啟發(fā)。

　　重視體育運動。體育運動不僅可以增強體質(zhì)，還可以提高學(xué)習(xí)效率，大家可以看一下《運動改變大腦》《運動改造大腦》這兩本書。崔道欽小學(xué)打過羽毛球，初一開始打籃球。另外，我可以推薦一個球類運動——嗒嗒球，是受羽毛球與乒乓球的啟發(fā)發(fā)明的，打起來很有意思，很適合室內(nèi)運動。

　　重視閱讀。提供孩子與各種書報雜志接觸的機會，及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣傾向，并給予引導(dǎo)及支持。比如，有段時間，崔道欽比較喜歡漫畫，我就在圖書平臺上購買了很多漫畫書。讀書應(yīng)充分尊重個人興趣，只要是正規(guī)出版物，不作限制、不干擾、不提要求。“小花生”這個平臺上有很多幼兒園及中小學(xué)階段讀物的推薦及經(jīng)驗介紹。

　　另外，我說一下數(shù)學(xué)教育。計算是童子功。有一種撲克牌“快算24”，還有專門訓(xùn)練計算的“公文數(shù)學(xué)”，可以訓(xùn)練孩子的計算能力。邏輯是通行證。有的同學(xué)很努力，但成績不理想，本質(zhì)原因應(yīng)該是知識并沒有真正進(jìn)入大腦，應(yīng)培養(yǎng)孩子的邏輯能力。粗心是心理學(xué)問題。解決粗心問題，專業(yè)書籍上的觀點是加強運動，可以參考《注意力》《專注力》等相關(guān)書籍。