“過幾天就是教師節(jié)，祝我們哈工程的全體教師，也祝我們?nèi)珖慕處焸?，?jié)日愉快！”

　　9月7日，正在黑龍江考察的習(xí)近平總書記來到哈爾濱工程大學(xué)，了解學(xué)校發(fā)展歷程和為我國國防科技事業(yè)作出的貢獻，察看教學(xué)科研成果展示，并向全校教師、全國廣大教師致以節(jié)日祝福。

　　尊師重教，是中華民族自古就有的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，幾乎每逢教師節(jié)，全國教師都會收到來自習(xí)近平總書記的問候和祝福。

　　一次次走進校園，一場場座談，一封封回信……習(xí)近平總書記對于廣大人民教師寄予厚望：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。”

　　學(xué)生成長為全面發(fā)展的人，是強國建設(shè)的應(yīng)有之義。從教育大國到教育強國，靠改革創(chuàng)新，也要靠千千萬萬的教師。

　　國將興，必貴師而重傅。

　　遇到好老師是人生的幸運

　　“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時，深情回憶自己的老師。

　　其中就包括北京市八一學(xué)校的老師們。

　　八一學(xué)校位于北京市海淀區(qū)，由老一輩革命家聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學(xué)校發(fā)展而來，是一所歷史悠久的名校。這里是習(xí)近平總書記的母校，他的小學(xué)和初中都在這里學(xué)習(xí)。

　　兩年后，在第32個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記回到北京市八一學(xué)校，看望慰問師生，與教師學(xué)生代表座談。

　　△2016年9月9日，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

　　座談會上，八一學(xué)校校長說，歡迎首長回到母校。習(xí)近平說：“到這兒就沒有首長了，都是學(xué)生。”

　　重回母校，習(xí)近平見到了當(dāng)年的老師。座談會前，他同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，回憶往事。“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。”習(xí)近平說，“當(dāng)年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。”

　　交談中，一位老師說：“您給人民帶來了幸福。”

　　習(xí)近平回答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”

　　當(dāng)年，從八一學(xué)校畢業(yè)后，習(xí)近平來到陜西延安梁家河村插隊。同為八一學(xué)校學(xué)生、和習(xí)近平一起在梁家河插隊的雷平生回憶道：“近平在窯洞里也幾次講給我聽過，陳秋影和齊榮先兩位老師都曾多次語重心長地囑咐近平‘要相信黨，要守紀律’。這些提醒和告誡，在當(dāng)時十分難能可貴。”

　　1999年，已退休的陳秋影筆耕不輟，創(chuàng)作出版了十余萬字的童話集。她將自己的新書寄給了習(xí)近平。不久，時任福建省委副書記、代省長的習(xí)近平就寄來了回信。在信中，習(xí)近平深情寫道：“老師的恩情我是永遠不會忘記的。”

　　路行再遠，不忘師恩。

　　承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，教師是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。習(xí)近平總書記以身垂范，世代傳承的師生情成為推動中國教育砥礪前行的溫暖力量，為全社會營造出尊師重教的良好風(fēng)尚。

　　擁有好老師是學(xué)校的光榮

　　今年夏天，西安交通大學(xué)校長王樹國的雨中致辭，打動了許多人。在致辭中，他寄語畢業(yè)生要懷揣家國情懷，風(fēng)雨路上，大膽前行。

　　濃濃的家國情懷，也是西安交通大學(xué)一直的堅守。67年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生員工響應(yīng)黨和國家號召，告別繁華的上海，來到古都西安，在一片原野麥田中拉開了扎根西部的序幕。

　　“長安好，建設(shè)待支援，十萬健兒湖海氣，吳儂軟語滿街喧，何必憶江南！”1957年發(fā)表在?？系倪@首《憶江南》，道出了西遷人奉獻青春、揮灑汗水的豪情壯志。西遷人的愛國奮斗孕育出了偉大的西遷精神。

　　△2020年4月22日，正在陜西考察的習(xí)近平總書記在交大西遷博物館親切會見西遷老教授。

　　2020年4月，習(xí)近平總書記走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，看望14位西遷老教授。總書記高度贊揚“西遷精神”：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。”

　　一所學(xué)校所肩負的使命，與祖國的命運緊緊相連。一甲子時光荏苒，先進的教育理念和優(yōu)秀人才在祖國的西部落地生根、開枝散葉。

　　“西遷時我們還只是二十多歲的年輕助教，當(dāng)時的老教授們現(xiàn)在都已經(jīng)長眠在黃土地下。我們能做的就是講好當(dāng)年的西遷故事，讓更多的年輕人了解交大西遷的點點滴滴。”西遷老教授史維祥回憶說。

　　歲月流逝，無論容顏如何改變，交大人的家國情懷和奉獻精神一直沒變。

　　△2019年1月17日，習(xí)近平總書記來到南開大學(xué)，參觀了百年校史主題展覽，與部分院士、專家和中青年師生代表互動交流。

　　“學(xué)校是立德樹人的地方。樹什么人？這很重要。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。”2019年新年剛過，正在天津考察的習(xí)近平總書記走進南開大學(xué)。

　　好的學(xué)校特色各不相同，但都有一支優(yōu)秀教師隊伍。在南開大學(xué)，習(xí)近平總書記詢問身旁的教師，思想政治課怎么上？學(xué)生們感興趣嗎？“要講得鮮活一些。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。”

　　總書記勉勵大家說：“要把學(xué)習(xí)的具體目標同民族復(fù)興的宏大目標結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”

　　涌現(xiàn)好老師是民族的希望

　　8月31日，2023年全國教書育人楷模名單公布。

　　他們有的深耕思政教育、傳播黨的創(chuàng)新理論，有的矢志科技攻關(guān)，取得重大創(chuàng)新成果，有的扎根基層一線、托舉學(xué)生成才夢想，有的創(chuàng)新教學(xué)方法、推動教育高質(zhì)量發(fā)展……這12位全國教書育人楷模是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。

　　近年來，我們身邊的優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。從“心有大我、至誠報國”的黃大年到“忘我耕耘、播種未來”的鐘揚，從用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩人生夢的張桂梅到扎根太行山三十余載、“把論文寫在大地上”的李保國……他們身上，有著共同特質(zhì)——“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。這就是習(xí)近平總書記提到的“四有”好老師。

　　做好老師，當(dāng)大先生。

　　△2022年4月25日，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)，在博物館門前廣場上同老教授、老專家和中青年骨干教師代表親切交談。

　　2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)看望了老教授、老專家和中青年骨干教師代表，并同他們親切交談?？吹嚼辖淌?、老專家身體健康、精神矍鑠，習(xí)近平總書記非常高興：“老教授、老專家們?yōu)辄h的教育事業(yè)付出了巨大心血，作出了重要貢獻。希望中青年教師向老教授老專家學(xué)習(xí)，立志成為大先生，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。”

　　堅守三尺講臺、潛心教書育人，是習(xí)近平總書記的殷殷囑托。

　　百年大計，教育為本。教育不僅是匡正個體的標尺，更是奠基國家的堅石。

　　教育大計，教師為本。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

　　今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾鞎r強調(diào)：“中國特色社會主義教育體系是好的，我國的基礎(chǔ)教育在世界上是有優(yōu)勢的，要堅定文化自信，把自己好的東西堅持好，把國外好的東西借鑒好，與時俱進、開放發(fā)展，讓孩子們有更廣闊的眼界、更開闊的思路、更開放的觀念，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任、勇于創(chuàng)造世界奇跡的國之棟梁。”

　　△2023年5月31日，正在北京育英學(xué)?？疾斓牧?xí)近平總書記在教師辦公室同教師們親切交流。

　　在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

　　在強國建設(shè)、民族復(fù)興的道路上，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要1800多萬老師持之以恒的奔赴。

　　一如習(xí)近平總書記所說——

　　“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”