□ 王彬
近日,西安科技大學(xué)“改成績事件”引發(fā)廣泛關(guān)注。隨后,涉事的該學(xué)院工作人員張某某稱,“改成績”之舉是為“救”學(xué)生,因?yàn)樯媸聦W(xué)生王某某是班級班長,日常表現(xiàn)良好,深受師生認(rèn)可,且該生已經(jīng)考取本校研究生,不想因?yàn)檠a(bǔ)考未過影響學(xué)生繼續(xù)求學(xué)。5月15日,西安科技大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布調(diào)查情況通報稱,經(jīng)研究,認(rèn)定王某某更改的成績無效,校方還對“改成績事件”的相關(guān)人員予以了處分。
眾所周知,考試是為公平而生,成績則是客觀嚴(yán)肅的存在,不容馬虎與懈怠。成績要經(jīng)得起檢驗(yàn)與推敲,稍有不慎就會有違公平和正義,給社會帶來極壞的負(fù)面效應(yīng)。
在此事件中,這位改學(xué)生成績的老師竟然辯稱“改成績是為了‘救’學(xué)生”,這神操作實(shí)在令人無法理解。如此奇葩邏輯與觀點(diǎn)簡直是在自欺欺人,或許騙得了自己,但騙不了大眾。
學(xué)生的前途當(dāng)然重要,但這次改的是補(bǔ)考成績,不是首次考試,而補(bǔ)考本身就是學(xué)校多給的一次機(jī)會,只要稍微上點(diǎn)心、花點(diǎn)功夫,參加補(bǔ)考的學(xué)生基本都能通過。這位學(xué)生連這點(diǎn)努力都不愿意付出,只能說明他不在意自己的前途,“救”學(xué)生一說也站不住腳。
如果這位老師的觀點(diǎn)成立的話,那就相當(dāng)于說,考上研究生就意味著擁有“特權(quán)”,可以開“綠燈”。更奇葩的是,這種錯誤觀點(diǎn)竟然還披上了“為學(xué)生好”的外衣。如果遇到問題和困難,就想著走捷徑、找關(guān)系、找人通融,這無疑是在把學(xué)生培養(yǎng)成可以無視規(guī)則的人。試想一下,習(xí)慣以如此邏輯行事的學(xué)生將來到了社會上,他會恪守原則、敬畏公平嗎?違背規(guī)則的做法是在害人,絕非是在育人。
“改成績事件”真正讓人擔(dān)憂的,并不只是老師幫學(xué)生改成績本身,而是有人違背規(guī)則與公平,還能如此振振有詞?,F(xiàn)在,學(xué)校調(diào)查結(jié)果公布,相關(guān)人員也受到了處分,但學(xué)校的管理不能到此為止。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)則、樹立規(guī)范,用制度糾偏奇葩的邏輯思維,別再讓改成績是為“救”學(xué)生這種說辭出來丟人現(xiàn)眼。
給學(xué)生和老師補(bǔ)上一堂“規(guī)則課”,提高學(xué)生和老師的違規(guī)代價和越軌成本,這才是真正的“救”學(xué)生之舉。據(jù)《錢江晚報》
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