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譚登坤:書房通寰宇 閱讀為“拐杖”

來源:聊城日?qǐng)?bào)  2022-05-09 15:53:19
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  文/圖 本報(bào)記者 趙宗鋒

  上午的一場小雨,消減了空氣中的悶熱和躁動(dòng)。4月26日下午,在聊城二中家屬院,59歲的譚登坤正坐在“書房”的窗前翻書?! ?/p>

(名家書屋稿件)譚登坤:書房通寰宇 閱讀(2650658)-20220509155143.jpg

  閱讀中的譚登坤

  兩個(gè)大書櫥占據(jù)了臥室的一部分,一張書桌上擺著電腦和各類書籍。嚴(yán)格來說,這算不得完整的書房。這位中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、泰山文藝獎(jiǎng)獲得者笑言,幼時(shí)獨(dú)立書房的夢(mèng)想,依然在實(shí)現(xiàn)的路上。

  就是在這間“書房”里,譚登坤沉迷書海,筆耕不輟。他清晨寫作,晚間讀書,頗有陸放翁“萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年”的風(fēng)范。

  室雅何須大,書中天地多廣袤。對(duì)譚登坤來說,小小書房通寰宇,而閱讀,就是“拐杖”。

  閱讀與工作生活不是對(duì)立的

  譚登坤每天用于讀書和寫作的時(shí)間在4個(gè)小時(shí)左右。

  “二者用時(shí)差不多,各占一半。”譚登坤說,多年來,他已經(jīng)習(xí)慣早起寫作,晚上讀書。這期間,他把自己扔進(jìn)書房,沉浸于文字帶來的奇妙體驗(yàn)。

  從小,譚登坤對(duì)于讀書就有一種特別的感受。“不同的人,有不同的生存方式和生活表達(dá)方式,有人喜歡釣魚,有人喜歡打牌,我喜歡走到文字中去,然后讓一種喜悅感充盈全身。”他說。

  生活中當(dāng)然不只有閱讀。在他看來,成年人的閱讀正變成一件很“奢侈”的事情。家庭、生活與工作,會(huì)不斷沖亂閱讀的節(jié)奏。也正因?yàn)槿绱耍绕湫枰獙iT擠時(shí)間讀書。

  不過,他從來沒覺得閱讀與工作和生活是對(duì)立的,“工作和生活,也在不斷豐富閱讀的視角和體驗(yàn)。何況,閱讀于我,是休息,是安神,甚至也是對(duì)自身情緒的安撫,是一個(gè)心靈治愈的過程。”譚登坤說。

  書籍帶他認(rèn)識(shí)不同的世界

  從上世紀(jì)90年代開始,譚登坤陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品。而在此之前,是他在文字世界里默默堅(jiān)守和積累的過程。他讀魯迅、蕭紅、王小波,讀外國文學(xué),感覺文學(xué)大家們各具特色,每個(gè)人都向他打開了一個(gè)嶄新的窗口,那種“讀一本書了解一個(gè)世界”的體驗(yàn),讓人沉醉。

  《靜靜的頓河》,他讀了很多遍。“每讀一遍,都有一些新的感受,都覺得震撼。”譚登坤說,尤其是其中的人物塑造,讓自己印象深刻。

  史鐵生的《我與地壇》,他同樣不知讀了多少遍,理解越來越深入,作家本身的人生經(jīng)歷、思考和對(duì)命運(yùn)的深刻理解,讓他由衷欽佩。

  譚登坤還喜歡讀《莊子》。在他看來,莊子給了人們認(rèn)識(shí)世界的“鑰匙”,讓人們思想更豐厚、視野更開闊,站得更高、看得更遠(yuǎn)。

  “任何一本書,都是一門學(xué)問。”譚登坤說,一個(gè)人能走多遠(yuǎn),一定是和這個(gè)人的閱讀經(jīng)歷有著直接關(guān)系。閱讀不一定帶給人地位和財(cái)富,但一定能給人豐富的思想情感,讓人在紛繁世事面前更加從容。

  閱讀就是人生的“拐杖”

  作為一名教師,譚登坤對(duì)學(xué)生說得最多的一句話是,閱讀就是人生的“拐杖”。

  “閱讀是一種學(xué)習(xí)能力,是一種最基本的學(xué)習(xí)方式,幫助我們逐漸離開‘有形’的老師,去找到‘無形’的老師。”譚登坤說,這就是所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”

  “很多人覺得,讀書會(huì)讓人變傻。但我覺得,閱讀是一個(gè)在陽光下打開心扉的過程,或許無形中也能躲開一些人生的陰暗。”譚登坤說,幾乎所有的書,都在教人們要正直,要善良,要積極向上。所以,從某種角度看,閱讀或許讓人“變傻”了一些。但另一方面,閱讀讓人變得更高尚。

  在他看來,一個(gè)人想有所作為,一定要借助閱讀這條捷徑,來實(shí)現(xiàn)自身能力的提升。所以,在推動(dòng)全民閱讀方面,他期待各地各級(jí)學(xué)校承擔(dān)更大責(zé)任,能有更大作為。

  讀書寫作時(shí)間各占一半,閱讀時(shí)間中,電子書和紙質(zhì)書差不多也各占一半。譚登坤表示,電子書的閱讀體驗(yàn)越來越好,這一點(diǎn)無可爭議。但他現(xiàn)在也有些警惕,擔(dān)心知識(shí)爆炸所造成的信息汪洋將自己吞沒,沒了思考的余地,所以刻意騰出時(shí)間,專心于深度閱讀。“從這個(gè)角度來說,讀書也是一個(gè)約束自己、塑造自己的過程。”譚登坤說。

【編輯:宋春芳】
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